Yearly Archives: 2012

Πρόταση της επιτρουπής του Υπουργείου Παιδείας (μια πρώτη καλή ανάλυση από το τμήμα Παιδείας του Ριζοσπάστη)

ΥΠΟΥΡΓΕΙΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

«Αξιολόγηση» με ανοιχτή την πόρτα των απολύσεων;

Σχολεία πολλών ταχυτήτων, με εκπαιδευτικούς «καλούς» και «κακούς» προωθούνται με το σχέδιο για την «αξιολόγηση» που έδωσε χτες στη δημοσιότητα το υπουργείο

Συνεχίζει την προώθηση του σχολείου της «αγοράς» το υπουργείο Παιδείας και χτες έδωσε στη δημοσιότητα «πόρισμα» της «Ομάδας Εργασίας», που είχε συσταθεί, για το θέμα της «αξιολόγησης» «της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου (δομών, εκπαιδευτικού υλικού, διαδικασιών και ανθρώπινου δυναμικού)», δηλαδή ολόκληρης της εκπαίδευσης.

Σε ένα πολυσέλιδο κείμενο περιγράφεται πώς και από ποιους θα «αξιολογείται» η σχολική μονάδα, ο διευθυντής του σχολείου, ο εκπαιδευτικός κλπ. Το «πόρισμα» από σήμερα και για μια εβδομάδα τίθεται σε «διαβούλευση». Το υπουργείο σκοπεύει μέχρι το τέλος του μήνα να καταθέσει το σχετικό Προεδρικό Διάταγμα.

Αξιολόγηση σχολείων πολλών ταχυτήτων

Οπως αναμενόταν, η βασική λογική είναι η «αξιολόγηση» και η «κρίση» του εκπαιδευτικού και του σχολείου με βάση τους σχεδιασμούς της κυβέρνησης για σχολεία πολλών ταχυτήτων και εκπαιδευτικούς πολλών κατηγοριών. Οι εκπαιδευτικοί θα πρέπει να υπακούν στις εντολές της κυβέρνησης και πολυπλόκαμου γραφειοκρατικού μηχανισμού που στήνεται, διαφορετικά θα χαρακτηρίζονται ανεπαρκείς.

Χαρακτηριστικό στοιχείο που αποτυπώνει την πρόθεση για σχολεία πολλών ταχυτήτων είναι πως στις έννοιες – κλειδιά για την αξιολόγηση υπάρχει η «σχετική αυτονομία» και ο «βαθμός ελευθερίας». Η «σχετική αυτονομία» «συνδέεται με τις ιδιαιτερότητες, τις διαφορές και τις ανισότητες που υφίστανται μεταξύ των σχολικών μονάδων», με στόχο τελικά την κατηγοριοποίησή τους, να προσθέσουμε εμείς. Η έννοια του «βαθμού ελευθερίας» «αφορά στην ελευθερία της διδασκαλίας», θέλοντας να προωθήσει όχι την… ελευθερία στη διδασκαλία, αλλά να προχωρήσει προοπτικά στην εφαρμογή διαφορετικών προγραμμάτων σπουδών, ανάλογα με το σχολείο, την περιοχή κ.ά.

Αρχή «αξιολόγησης» και στα σχολεία

Θα συσταθεί «Ανεξάρτητη Δημόσια Αρχή Διασφάλισης της Ποιότητας στην Εκπαίδευση (ΑΔΙΠΕ)» (όπως η ΑΔΙΠ στα πανεπιστήμια) που θα είναι η συντονιστική αρχή και σε κάθε περιφέρεια θα υπάρχει η Μονάδα Διασφάλισης της Ποιότητας στην Εκπαίδευση (ΜΟΔΙΠΕ). Μέσω αυτών των αρχών, των σχολικών συμβούλων, των περιφερειακών διευθυντών, των διευθυντών δημιουργείται ένας μηχανισμός που θα «κρίνει» και «κρίνεται» με βασικό στόχο την εφαρμογή των κατευθύνσεων της εκάστοτε κυβέρνησης και της «αγοράς».

Θα σταθούμε ιδιαίτερα στην «αξιολόγηση» του κάθε σχολείου και του εκπαιδευτικού. Το κάθε σχολείο στην αρχή της χρονιάς θα βάζει στόχους και με βάση αυτούς (για τους πόρους, τη διδασκαλία κ.ά.) θα «αξιολογείται» από το Σύλλογο διδασκόντων και την ΜΟΔΙΠΕ, όπως περιγράφεται στο «ενδεικτικό παράδειγμα ανάπτυξης συστήματος αξιολόγησης», στο πόρισμα. Την κεντρική ευθύνη πάντα θα έχει η ΑΔΙΠΕ.

Οι «κατηγορίες» των εκπαιδευτικών

Στο «πόρισμα» αναφέρεται ότι η αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών θα γίνεται ως προς το «(υπηρεσιακό/ επαγγελματικό) διοικητικό έργο από τον διευθυντή του σχολείου (Ατομικός φάκελος + Εκθεση αυτοαξιολόγησης Σχολικής Μονάδας, ως πειστήριο για τo έργο του + Εκθεση Διευθυντή σχολείου)». Επίσης, θα αξιολογείται ως προς το «παιδαγωγικό/διδακτικό έργο από το Σχολικό Σύμβουλο (Ατομικός φάκελος + Εκθεση αυτοαξιολόγησης Σχολικής Μονάδας, ως πειστήριο για τo έργο του + Εκθεση Σχολικού Συμβούλου)».

Οι εκπαιδευτικοί θα κρίνονται σε πέντε πεδία, τα οποία θα έχουν και αυτά επιμέρους κατηγορίες… βαθμολόγησης:

  • Το πρώτο πεδίο ονομάζεται «εκπαιδευτικό περιβάλλον» και αφορά «διαπροσωπικές σχέσεις και προσδοκίες», «παιδαγωγικό κλίμα» και «οργάνωση της σχολικής τάξης».
  • Το δεύτερο πεδίο ονομάζεται «σχεδιασμός, προγραμματισμός και προετοιμασία διδασκαλίας» και αφορά τους μαθητές, τους στόχους και το περιεχόμενο στη διδασκαλία, τις διδακτικές ενέργειες και εκπαιδευτικά μέσα του εκπαιδευτικού.
  • Το τρίτο πεδίο είναι η «διεξαγωγή και αξιολόγηση διδασκαλίας και περιέχει την «προετοιμασία των μαθητών για τη διδασκαλία», τις «διδακτικές ενέργειες και τα εκπαιδευτικά μέσα», τις «μαθησιακές ενέργειες», την «εμπέδωση και αξιολόγηση της νέας γνώσης».
  • Το τέταρτο πεδίο είναι η «υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια και έχει να κάνει με τις «τυπικές υπαλληλικές υποχρεώσεις», τη «συμμετοχή στη λειτουργία της σχολικής μονάδας» τη συνεργασία με γονείς και φορείς.
  • Το πέμπτο πεδίο ονομάζεται «τυπικά προσόντα και επιστημονική επαγγελματική ανάπτυξη».

Για κάθε κατηγορία σε κάθε πεδίο ο εκπαιδευτικός θα κρίνεται ανάλογα με την παρακάτω κλίμακα: «Ελλιπές», «επαρκές», «πολύ καλά», «εξαιρετικά». Η «αξιολόγηση» θα είναι ετήσια και περιοδική και την ευθύνη για τη σύνταξη της τελικής αξιολογικής έκθεσης του έργου των εκπαιδευτικών έχει ο Σχολικός Σύμβουλος και σε αυτήν χρησιμοποιείται η σχετική κλίμακα, «περιγραφική κλίμακα, η οποία χαρακτηρίζει τον τρόπο επιτέλεσης του έργου τους (ελλιπώς, επαρκώς, πολύ καλά, εξαιρετικά)».

Οι εκπαιδευτικοί των οποίων το έργο «αξιολογείται ως «επαρκές» είναι προακτέοι». Οι εκπαιδευτικοί «το έργο των οποίων έχει αξιολογηθεί ως «ελλιπές» σε κάποιο πεδίο, παρακολουθούν ενισχυτικό/διαμορφωτικό πρόγραμμα επιμόρφωσης και η αξιολόγησή τους στο συγκεκριμένο πεδίο επαναλαμβάνεται το επόμενο έτος». Αν δε, κριθεί το έργο τους πάλι «ελλιπές» τότε το μέλλον τους είναι αβέβαιο…

Το υπουργείο για να… ενισχύσει το πόρισμα έδωσε στοιχεία από τις απαντήσεις του ερωτηματολογίου που είχε απευθύνει στους εκπαιδευτικούς. Οι απαντήσεις είναι… θετικές, αλλά το ερωτηματολόγιο απάντησαν μόλις 12.402 εκπαιδευτικοί. Ο υπουργός Παιδείας στη Βουλή είχε πει πως στη χώρα υπάρχουν 156.000 εκπαιδευτικοί και υπάρχουν και 20.000 αναπληρωτές…

Αυτοαξιολόγηση από την «αγορά»…

Στο πλαίσιο της αξιολόγησης υπάρχει και η «διαδικασία της αυτoαξιολόγησης» και συνεργάζονται σε αυτή «ο Σχολικός Σύμβουλος, η Διοίκηση της Εκπαίδευσης, οι ΟΤΑ, εκπαιδευτικοί και κοινωνικοί φορείς και προαιρετικά, με δημόσιες υποστηρικτικές δομές του εκπαιδευτικού και παιδαγωγικού έργου, Τμήματα Πανεπιστημίων και αναγνωρισμένοι επιστημονικοί φορείς». Εδώ στους… κοινωνικούς φορείς μπορούμε να προσθέσουμε και τις επιχειρήσεις που τώρα μπροστά στην κρίση θα «ξεφυτρώσουν» για χορηγίες…

Στο τέλος του κάθε έτους η σχολική μονάδα καταρτίζει έκθεση αξιολόγησης, με ευθύνη του διευθυντή και σε συνεργασία με το Σύλλογο διδασκόντων και τους σχολικούς συμβούλους. Κάθε σχολείο θα προχωρά σε αυτήν τη διαδικασία και έτσι θα υπάρχει το λεγόμενο «παρατηρητήριο Αξιολόγησης της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας σε εθνικό επίπεδο», την ευθύνη του οποίου θα έχει η ΑΔΙΠΕ.

Ριζοσπάστης 14/11/12

Ομιλία στην εκδήλωση με θέμα: Η αξιοποίηση του φασισμού σε περιόδους κρίσης

 

 

«Όποιος ξεχνά την ιστορία του, είναι καταδικασμένος να την ξαναζήσει», έγραψε στις αρχές του προηγούμενου αιώνα ο φιλόσοφος Γεώργιος Σανταάνα. Μερικές δεκαετίες αργότερα, τα λόγια του αυτά θα χαράσσονταν σε ειδική πλακέτα σε ένα από τα κρεματόρια του Άουσβιτς – αυστηρή προειδοποίηση στις επόμενες γενεές, να μη λησμονήσουν ποτέ το τι συνέβη εκεί και γιατί. Στις μέρες μας, δεν είναι λίγοι εκείνοι, οι οποίοι βλέπουν τρομακτικές αναλογίες του Continue reading →

Δράσεις επιτροπής ανέργων

ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ – ΚΑΛΕΣΜΑ

Η επιτυχημένη 48ωρη απεργία στις 6 και 7 του Νοέμβρη ανέδειξε τη δύναμη της εργατικής τάξης και το πόσο επιτακτικό είναι να δυναμώσει η αντιπαράθεση με τα συμφέροντα και την προπαγάνδα της πλουτοκρατίας.

Τσακίζουν το λαό για να σωθούν τα μονοπώλια. Μας λένε ότι για να ανακάμψει η οικονομία, πρέπει να κάνουμε θυσίες, μας προτείνουν να αποδεχτούμε τη φτώχεια μας, αυτοί που μας άρπαξαν κάθε κεκτημένο στο βωμό της κερδοφορίας τους.

Η ανεργία αυξάνεται καθημερινά ενώ όσοι έχουν ακόμα δουλειά παίρνουν μισθούς πείνας με ατελείωτες ώρες εργασίας χωρίς δικαιώματα. Χτυπάνε μισθούς, συντάξεις, ασφάλιση και όποιο δικαίωμα έχει απομείνει όρθιο για να ξεπεράσουν την κρίση τους. Μας καλούν να σκύψουμε το κεφάλι και να σωπάσουμε ενώ πετσοκόβουν το ήδη πενιχρό επίδομα ανεργίας που παίρνει ο ένας στους τρεις ανέργους. Κόβουν το ρεύμα, το νερό στα σπίτια μας και αφήνουν τα παιδιά μας ανασφάλιστα, υποσιτιζόμενα και έξω από τους παιδικούς σταθμούς. Μας ζητάνε να πληρώνουμε τα βιβλία των παιδιών μας. Μας ζητάνε να πληρώνουμε για τη ζωή μας.

Ταυτόχρονα μας λένε ότι φταίμε εμείς που είμαστε άνεργοι, ότι δεν έχουμε προσόντα και πως ζητάμε πολλά σε δύσκολες εποχές.

ΔΕ ΣΚΥΒΟΥΜΕ ΤΟ ΚΕΦΑΛΙ

ΟΡΓΑΝΩΝΟΜΑΣΤΕ – ΔΥΝΑΜΩΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΠΑΛΗ ΜΑΣ

ΔΥΝΑΜΩΝΟΥΜΕ ΤΗΝ ΕΠΙΤΡΟΠΗ ΑΝΕΡΓΩΝ

ΑΠΑΙΤΟΥΜΕ:

  • Χορήγηση δωρεάν κάρτας απεριορίστων διαδρομών στις αστικές συγκοινωνίες.
  • Μείωση 30% των τιμολογίων ΔΕΚΟ με παράλληλη απαγόρευση διακοπής νερού, ρεύματος και σταθερού τηλεφώνου.
  • Απλοποίηση των προϋποθέσεων για τη χορήγηση επιδόματος ανεργίας, επέκταση του σε αυτοαπασχολούμενους που έκλεισαν τα μαγαζιά τους και σε όσους εργάζονται περιστασιακά. Δε θα επιτρέψουμε τη μείωση ακόμη και αυτών των πενιχρών εισοδημάτων.
  • Επίδομα 1120 € για όλους, για όλο το διάστημα της ανεργίας.
  • Διαγραφή χρεών από τόκους και πάγωμα αποπληρωμής δανείων για το διάστημα της ανεργίας. Αντίστοιχα μέτρα για τους αυτοαπασχολούμενους και τους φτωχούς αγρότες. Απαγόρευση κατάσχεσης της ιδιοκτησίας λαϊκών οικογενειών. (κατοικία, γεωργική εκμετάλλευση κ.α.)
  • Προσλήψεις στους τομείς Υγείας – Πρόνοιας, Παιδείας και σε άλλα έργα κοινωνικών υποδομών για τη μείωση της ανεργίας και την κάλυψη των μεγάλων αναγκών του υπάρχουν.
  • Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους. Κατάργηση των ελαστικών σχέσεων εργασίας.

Η επιτροπή ανέργων Ηλιούπολης μαζί με επιτροπές ανέργων και λαϊκές επιτροπές των γειτονικών δήμων, σε καλούν την Τρίτη 13 Νοέμβρη στις 8 το πρωί σε παράσταση διαμαρτυρίας στο παράρτημα του Υπουργείου Μεταφορών, Θεομήτορος 59, για διεκδίκηση χορήγησης κάρτας απεριορίστων διαδρομών στις αστικές συγκοινωνίες.

Στ. Σαράφη 40

Τηλ. 210-9711367

epitropi.anergon@gmail.com

Επιτροπή Ανέργων Ηλιούπολης

συγκέντρωση – συλαλλητήριο την Κυριακή 11/11/2012

από πορεία του ΠΑΜΕ

Δάσκαλε ΜΠΟΡΕΙΣ και αν το καταλάβεις

 θα γίνεις ο κυρίαρχος του πλούτου που παράγεις!

î Αυτή την Κυριακή (11 Νοέμβρη) η κυβέρνηση ΝΔ – ΠΑΣΟΚ – ΔΗΜΑΡ με την ψήφιση του κρατικού προϋπολογισμού ολοκληρώνει τη σφαγή των εργασιακών & κοινωνικών δικαιωμάτων της εργατικής τάξης και των άλλων λαϊκών στρωμάτων.

 Και μ’αυτό το εργαλείο του προϋπολογισμού, προσφέρουν στα μονοπώλια έξοδο από την κρίση εκμηδενίζοντας την τιμή της εργατικής δύναμης.

ΚΑΘΕ ΜΕΤΡΟ ΤΗΣ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗΣ ΥΠΗΡΕΤΕΙ ΕΝΑΝ ΣΚΟΠΟ:

Την ανάκαμψη της κερδοφορίας των μονοπωλιακών ομίλων με ταυτόχρονη εξαθλίωση των εργαζομένων και της συντριπτικής πλειοψηφίας του λαού.

Η απόφαση των πολιτικών υπηρετών του κεφαλαίου για βίαιη ανακατανομή του πλούτου που εμείς παράγουμε, μέσω του κρατικού προϋπολογισμού, στα καπιταλιστικά παράσιτα θα μας βρει για μια ακόμα φορά στους δρόμους. Δεν θα τους αφήσουμε σε χλωρό κλαδί!

 

ΟΛΟΙ την ΚΥΡΙΑΚΗ 11 ΝΟΕΜΒΡΗ

στη  ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ του Π.Α.ΜΕ.

στην ΟΜΟΝΟΙΑ 5μμ


ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις Π.Ε. ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΚΑΛΠΕΣ! ΤΩΡΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ!

Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις Π.Ε. ΗΧΗΡΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΣΤΙΣ ΚΑΛΠΕΣ! ΤΩΡΑ ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ! ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΑΡΧΗ ΓΙΑ ΞΕΣΗΚΩΜΟ ΚΑΙ ΕΞΕΓΕΡΣΗ ΩΣΤΕ ΝΑ ΜΗΝ ΠΕΡΑΣΟΥΝ ΤΑ ΒΑΡΒΑΡΑ ΜΕΤΡΑ ΝΑ ΣΥΝΕΧΙΣΟΥΜΕ ΚΑΙ ΜΕΤΑ ΤΗΝ ΤΕΤΑΡΤΗ ΟΛΕΣ ΚΑΙ ΟΛΟΙ 4.30 μ.μ. πλ. Κλαυθμώνος

Χαιρετίζουμε τους χιλιάδες συναδέλφους που στις εκλογές της 5ης Νοέμβρη για τα υπηρεσιακά συμβούλια, στήριξαν μαζικά τα ψηφοδέλτια των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων στέλνοντας ένα ξεκάθαρο μήνυμα ανατροπής. Η μεγάλη δίδυμη πτώση ΠΑΣΚ και ΔΑΚΕ, η ήττα τους και η μαζική απώλεια αιρετών είναι αποτέλεσμα της καταδίκης της κοινωνικής καταστροφής που βιώνουν οι εκπαιδευτικοί. Είναι έκφραση της συσσωρεμένης οργής και της αγανάκτησης της βάσης των εκπαιδευτικών απέναντι στην κοινωνική λεηλασία και βαρβαρότητα, απέναντι στη νέα επίθεση από τη συγκυβέρνηση – Ε.Ε. – Δ.Ν.Τ. ενάντια στους εργαζόμενους και τα δικαιώματά τους. Αναλυτικά τα αποτελέσματα στο Α’ ΠΥΣΠΕ Αθήνας Οι Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις εκλέγουν τον ένα από τους δύο αιρετούς του Α’ ΠΥΣΠΕ Αθήνας και στο ΑΠΥΣΠΕ Αττικής ΓΙΑ Α’ ΠΥΣΠΕ ΑΘΗΝΑΣ ΓΙΑ ΑΠΥΣΠΕ ΓΙΑ ΚΥΣΠΕ Εγγεγραμ. 5.087 (5.718) 5.087 5.087 Ψήφισαν 4.341 (4.418) 4.341 4.341 Αποχή Άκυρα 257 337 300 Έγκυρα 4.084 (4.189) 4.004 4.041 ΕΛΑΒΑΝ ΑΝΕΞ. ΡΙΖ. ΠΑΡΕΜΒ. 1.423(1.117) 1.365 1.241 ΔΑΚΕ 709 (982) 714 630 ΠΑΣΚ 729 (1.075) 581 618 ΕΣΑΚ- ΔΕΕ 566 (597) 557 507 ΕΚΠ. ΡΙΖ. ΣΥΝΕΡΓ. 166 (165) 222 238 ΑΝ. ΡΙΖ. ΠΡΩΤΟΒ. 269 (253) 268 288 ΑΝΕΞ.ΕΚΠ. 222 (-) 262 168 ΠΕΙΡΑΤΕΣ 85 Υπέρβαση 155 ΧΡΙΣΤΙΑΝ. ΕΝΑΛ. ΚΙΝ. 88 ΜΑΡΞ.ΞΕΚ. 35 23 ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΑ ΑΠΥΣΠΕ ΑΤΤΙΚΗΣ Α΄ΑΘΗΝΑΣ Β΄ΑΘΗΝΑΣ Γ΄ΑΘΗΝΑΣ Δ΄ΑΘΗΝΑΣ ΑΝΑΤ. ΑΤΤΙΚΗ ΔΥΤ. ΑΤΤΙΚΗ ΠΕΙΡΑΙΑΣ ΣΥΝΟΛΟ ΕΓΓΕΓΡΑΜΜΕΝΟΙ: 5087 3305 3091 2708 3306 1167 3052 21716 ΨΗΦΙΣΑΝ: 4341 2769 2566 2399 2745 989 2681 18490 ΕΓΚΥΡΑ: 4004 2507 2374 2233 2531 900 2463 17012 ΑΚΥΡΑ: 337 262 192 166 214 89 218 1478 ΑΠΟΧΗ: 746 536 525 309 561 178 371 3226 ΠΑΡΑΤΑΞΕΙΣ ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ 1365 529 869 471 660 254 902 5050 ΔΑΚΕ /ΠΕ 714 739 339 376 340 152 379 3039 Ε.Σ.Α.Κ. – Δ.Ε.Ε. 557 438 382 362 653 124 344 2860 Π.Α.Σ.Κ. / Π.Ε. 581 293 247 396 368 82 166 2133 ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΣΥΝΕΡΓΑΣΙΑ 222 241 304 369 183 115 357 1791 ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΗ ΡΙΖΟΣΠΑΣΤΙΚΗ ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ 268 58 69 57 55 32 89 628 ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΙ 262 192 147 154 251 138 198 1342 ΜΑΡΞΙΣΤΙΚΟ ΞΕΚΙΝΗΜΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 35 17 17 48 21 3 28 169 ΣΥΝΟΛΟ 4004 2507 2374 2233 2531 900 2463 17012 Η εκλογή αιρετών από το ανεξάρτητο ταξικό ρεύμα, με ψηφοδέλτια των Παρεμβάσεων, σε όλη την Αττική είναι άμμος στα γρανάζια των σχεδιασμών της κυβέρνησης και του κρατικού συνδικαλισμού. Ιδιαίτερα στην εποχή των μνημονίων, όπου τα ΠΥΣΠΕ, αναλαμβάνουν τη «βρώμικη δουλειά» για να στηθεί το αυταρχικό σχολείο, να στηριχθεί η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, να παραβιαστούν εργασιακά δικαιώματα, να επιβληθεί η υποχρεωτική μετάθεση των εκπαιδευτικών, να προχωρήσουν οι συμπτύξεις – συγχωνεύσεις τμημάτων για τις «ανάγκες» της υπηρεσίας, η ουσιαστική κατάργηση των οργανικών θέσεων με την αναγωγή σε ώρες εκπαιδευτικών αντί για τμήματα μαθητών τον αριθμό των εκπαιδευτικών που θα υπηρετούν σε κάθε σχολείο. Οι ανεξάρτητες αγωνιστικές κινήσεις, παρεμβάσεις της Α΄ Αθήνας, που συμμετέχουμε στο δίκτυο των Παρεμβάσεων Κινήσεων Συσπειρώσεων Π.Ε. δώσαμε και θα εξακολουθήσουμε να δίνουμε τη μάχη για να ανατρέψουμε την αντιεκπαιδευτική πολιτική και όχι για να τη συνδιαχειριστούμε σε αδιαφανή και στεγανοποιημένα όργανα. Οι αγώνες δίνονται στο σύλλογο διδασκόντων, στη Γενική Συνέλευση, στη διαδήλωση και τα εργασιακά δικαιώματα διασφαλίζονται μέσα από τη συλλογική δράση και διεκδίκηση. Η παρουσία της μαχητικής ριζοσπαστικής φωνής στα υπηρεσιακά συμβούλια, έριξε και θα συνεχίσει να ρίχνει φως στους σκοτεινούς διαδρόμους της εξουσίας, θα είναι βράχος στους αντιεκπαιδευτικούς μηχανισμούς πειθάρχησης, χειραγώγησης και εκμαυλισμού συνειδήσεων.