Η Ανοιχτή Κίνηση Εκπαιδευτικών δεν είναι ούτε κόμμα ούτε παράταξη. Είναι ένα ψηφοδέλτιο ΠΡΟΣΩΠΩΝ , ανεξάρτητα και αδιάφορα του πολιτικού χώρου από όπου προέρχεται ο καθένας.

Τι πραματικά σημαίνει Εθελοντισμός, από Αν.Κιν.

Γίνεται πολύ συζήτηση τελευταία για τις ρηξικέλευθες ιδέες του Υπουργού Παιδείας. Κάθε συνέντευξή του και μια επανάσταση κάθε δήλωσή του και μια βαθιά τομή στο πολύπαθο εκπαιδευτικό μας σύστημα. Η φαντασία στην εξουσία, που τόσο πολύ ζητάγαμε!!!  Όμως μακάρι να ήταν έτσι. Δυστυχώς δεν είναι. Γιατί φαντασία χωρίς λογική και έλεγχο πρακτικής τους εφαρμογής είναι σκέτη ανοησία , υποκρισία, κοροϊδία ή και απάτη.

Ειπώθηκε λοιπόν, πρόσφατα, από τον Υπουργό ότι για να καλυφθούν τα αναγκαία κενά στην εκπαίδευση, αφού δεν μπορούμε να διορίσουμε, ας αναζητήσουμε εθελοντές εκπαιδευτικούς. Και συνέχισε την πρότασή του λέγοντας ότι δεν θα τους δίνει χρήματα αλλά μόρια για γρηγορότερο διορισμό!!!!  Τι σημαίνει όμως εθελοντής; [Τι είναι ο εθελοντής;    Εθελοντής είναι όποιος προσφέρει χρόνο, ενέργεια, γνώσεις και δεξιότητες σε κάποιο άτομο ή σε μια ομάδα ή σε μια οργάνωση χωρίς να πληρώνεται. Από την ιστοσελίδα της Γραμματείας Νέας Γενιάς του ΥΠΑΙΘ.]

Άρα οι εξαγγελίες δεν ταιριάζουν με την πραγματικότητα. Με απλά λόγια ο Υπουργός θέλει να προσλάβει εκπαιδευτικούς που να πληρώνονται με μόρια, με κουπόνια, με …ομόλογα και με ό,τι άλλο αναξιοπρεπές και άθλιο μπορούμε να σκεφτούμε. Αυτό δεν είναι εθελοντισμός. Είναι ελεημοσύνη σε … ζητιάνο. Κρίμα , γιατί η έννοια του εθελοντισμού είναι υψηλής αξίας και δεν επιτρέπεται να την εξευτελίζουμε.

Αν πραγματικά όμως θέλει να μάθει τι είναι εθελοντισμός ας κάνει μια βόλτα στα σχολεία και ας δει πως και  με τι θυσίες δουλεύουν οι δάσκαλοι και τι αντίξοες συνθήκες έχουν να αντιπαλέψουν. Εκεί λοιπόν, στο καμίνι της τάξης, υπάρχει πλεόνασμα εθελοντισμού αλλά δεν το έχει καταλάβει.

Ένα απλό παράδειγμα θα αναφέρω από σχολείο της περιοχής μας πριν λίγο καιρό. Ήταν τρία τμήματα Ε’ τάξης και η δασκάλα ενός απ’ αυτά έφυγε με άδεια τοκετού. Το υπουργείο αν και όφειλε να αντικαταστήσει την συνάδελφο , είπε να τα συμπτύξουν τα τμήματα (27 και 26 παιδιά) περιμένοντας μια άλλη συνάδελφο που θα γύριζε στο σχολείο από άδεια ανατροφής , μετά από δύο μήνες. Τότε λοιπόν , διαισθανόμενοι όλοι την πονηριά του Υπουργείου (ουδέν μονιμότερο του προσωρινού) αποφάσισαν να κάνουν δύο ή και τρεις ώρες παραπάνω από το ωράριό του ο καθένας στο τμήμα αυτό , ώστε να μην συμπτυχθεί για να υπάρχει ελπίδα να το παραλάβει και η συνάδελφος που θα γύριζε.

Αυτό είναι ΕΘΕΛΟΝΤΙΣΜΟΣ, χωρίς  μόρια και χωρίς ίχνος, σχεδόν, ιδιοτέλειας. Αλλά δυστυχώς κανείς πια δεν αναγνωρίζει τίποτα.

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                                                                         Γιάννης Χαλακατεβάκης

Η Ανοιχτή Κίνηση Εκπαιδευτικών δεν είναι ούτε κόμμα ούτε παράταξη. Είναι ένα ψηφοδέλτιο ΠΡΟΣΩΠΩΝ , ανεξάρτητα και αδιάφορα του πολιτικού χώρου από όπου προέρχεται ο καθένας.

Όλα τα σχετικά με την συμμετοχή μας στην Απεργία -Αποχή της ΔΟΕ, από ΑνΚιν

Ένα εξαιρετικό και επίκαιρο κείμενο για τον μύθο από τις συνέπειες της συμμετοχής μας στην Απεργία-Αποχή που έχει κηρύξει  η ΔΟΕ, από την ιστοσελιδα του Γ. Δημητρακόπουλου.

Απεργια συμμετοχή και συνέπειες

 

ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ

Η Ανοιχτή Κίνηση Εκπαιδευτικών δεν είναι ούτε κόμμα ούτε παράταξη. Είναι ένα ψηφοδέλτιο ΠΡΟΣΩΠΩΝ , ανεξάρτητα και αδιάφορα του πολιτικού χώρου από όπου προέρχεται ο καθένας.

Η Ανοιχτή Κίνηση Εκπαιδευτικών δεν είναι ούτε κόμμα ούτε παράταξη. Είναι ένα ψηφοδέλτιο ΠΡΟΣΩΠΩΝ , ανεξάρτητα και αδιάφορα του πολιτικού χώρου από όπου προέρχεται ο καθένας.

Ζητούν μείωση του διδακτικού ωραρίου Διευθυντών και Υποδιευθυντών, από Αν.Κιν.

Από το essos ένα αρκετά αποκαλυπτικό ρεπορτάζ. Μεταξύ άλλων οι διευθυντές ζητούν … δραστική μείωση του διδακτικού τους ωραρίου:

«Το Διοικητικό Συμβούλιο της Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων Π.Ε. με αφορμή την Υπουργική Απόφαση για τη χορήγηση αδειών στους εκπαιδευτικούς από τους Διευθυντές σχολικών μονάδων, καλεί την πολιτική ηγεσία του Υ.ΠΑΙ.Θ να προχωρήσει άμεσα στη δραστική μείωση του διδακτικού ωραρίου των Διευθυντών, τη μείωση του ωραρίου των Υποδιευθυντών ώστε να είναι σε θέση να συνεπικουρούν ουσιαστικά το έργο των Διευθυντών καθώς και στην τοποθέτηση δεύτερου Υποδιευθυντή και γραμματειακής υποστήριξης στα 12/θεσια και άνω σχολεία.

Παράλληλα η Πανελλήνιας Επιστημονικής Ένωσης Διευθυντών Σχολικών Μονάδων ΠΕ:

Α. Θεωρεί ότι ο Διευθυντής της σχολικής μονάδας είναι το πλέον κατάλληλο πρόσωπο για τη χορήγηση των αδειών, διότι μόνο αυτός γνωρίζει τις ανάγκες των εκπαιδευτικών και τις συνθήκες του σχολείου που προΐσταται.

Β. Εκφράζει την αντίθεσή του στον ελλιπή και αποσπασματικό τρόπο εφαρμογής της παραπάνω απόφασης, η οποία έρχεται να επιβαρύνει ακόμα περισσότερο το ήδη επιβαρυμένο γραφειοκρατικό έργο των Διευθυντών.

Γ. Υπενθυμίζει την από καιρό διατυπωμένη θέση του για ριζική αλλαγή του υφιστάμενου νομοθετικού πλαισίου λειτουργίας του Σχολείου το οποίο επιδέχεται πολλαπλές ερμηνείες λόγω ασαφειών και επικαλύψεων αρμοδιοτήτων δημιουργώντας προστριβές και συγκρουσιακό κλίμα (π.χ. Ο χρόνος συνεδριάσεων του Συλλόγου Διδασκόντων, ο χρόνος συναντήσεων εκπαιδευτικών με γονείς, ο χρόνος επίδοσης της βαθμολογίας, η λειτουργία των σχολείων όταν δεν έχουν καλυφθεί τα λειτουργικά κενά), και την καθιέρωση ενός σαφούς καθορισμένου πλαισίου λειτουργίας, όπου οι αρμοδιότητες και τα καθήκοντα όλων των μελών της Σχολικής Κοινότητας θα είναι καθορισμένα με ακρίβεια και σαφήνεια.»

…κατά τα άλλα προσπαθούμε να είμαστε μια οικογένεια στα σχολεία!!!
Για την αντιγραφή

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                                                                         Γιάννης Χαλακατεβάκης

Η Ανοιχτή Κίνηση Εκπαιδευτικών δεν είναι ούτε κόμμα ούτε παράταξη. Είναι ένα ψηφοδέλτιο ΠΡΟΣΩΠΩΝ , ανεξάρτητα και αδιάφορα του πολιτικού χώρου από όπου προέρχεται ο καθένας.

Εθελοντισμός και Αξιολόγηση, από Αν.Κιν.

 

Εθελοντισμός και αξιολόγηση

 

Λανσάρεται από την αρχή της σχολικής χρονιάς και από διάφορα στελέχη της εκπαίδευσης ότι φέτος, ειδικά, η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού είναι προαιρετική – εθελοντική. Όποιος συνάδελφος θέλει να αξιολογηθεί θα το δηλώσει και θα προχωρήσει η αξιολόγησή του. Όμως τα πράγματα δεν είναι έτσι. Η αξιολόγηση σε καμία περίπτωση δεν είναι εθελοντική. Είναι ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ για όλους και μάλιστα τα χρονοδιαγράμματα και οι διαδικασίες αναγράφονται αναλυτικά στο ΠΔ 152.

Χρονοι αξιολογησης

Επομένως όποιος μιλάει για Εθελοντισμό και Αξιολόγηση, ή δεν ξέρει (που δεν θα έπρεπε γιατί έχει επιμορφωθεί) ή το λέει εκ του πονηρού προσπαθώντας υπόγεια να δουλέψει υπέρ της αξιολόγησης «στρατολογώντας» αξιολογημένους.

 

Κανένας μας δεν πρέπει να προθυμοποιηθεί και να ζητήσει αξιολόγηση πιστεύοντας σε ένα καλύτερο αύριο. Πολλοί λένε ότι επειδή είναι καλοί δάσκαλοι θα αξιολογηθούν θετικά και άρα θα προαχθούν βαθμολογικά και άρα μισθολογικά. Λάθος και Ψέμα. Είναι μνημονιακή απαίτηση η βαθμολογική στασιμότητα και αυτό δεν αλλάζει με όσες επιτυχημένες αξιολογήσεις κι αν πιστωθεί κάποιος. Δεν έχουμε ΚΑΝΕΝΑ λόγο να ζητήσουμε εθελοντική αξιολόγηση και να απαντάμε άμεσα σε όποιον μας την προτείνει.

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                                                                         Γιάννης Χαλακατεβάκης