Η συγκέντρωση στο ΥΠΑΙΘ για την ακύρωση των σεμιναρίων αξιολόγησης των στελεχών, είχε λίγο κόσμο αλλά ήταν αρκετά δυναμική. Υπήρχε έντονη διάθεση να μην περάσει μέσα από την κεντρική πύλη του Υπουργείου κανένας επιμορφούμενος. Πολλές φορές , από υπερβάλλοντα ζήλο, εμποδίζονταν να περάσουν το σώμα των συγκεντρωμένων και άνθρωποι που απλά είχαν παρκάρει εκεί το αυτοκίνητό τους κα έτυχε να φοράνε κάπως επίσημο ντύσιμο!! Όμως η «δημοκρατία» των ΜΑΤ βλέπει αυτές τις κινητοποιήσεις και γελάει. Υπήρχε σχέδιο Β και ενεργοποιήθηκε αμέσως. Συγκέντρωσαν τους Περιφερειακούς διευθυντές και τους Διευθυντές εκπαίδευσης σε ένα άλλο σημείο , ναύλωσαν ένα καραβάνι ταξί (άραγε η πληρωμή των ταξί έγινε από ΕΣΠΑ;) και υπό την αιγίδα των ΜΑΤ πέρασαν μέσα  για να επιμορφωθούν σε κάτι που αναρωτιέμαι αν πραγματικά πιστεύουν ότι θα κάνει καλύτερη την εκπαίδευση,  που  υποτίθεται με τόσο ζήλο υπηρετούν, ή το κάνουν γιατί είναι ένα ακόμα κομμάτι των υποχρεώσεων της διατήρησης της θέσης τους (γιατί ανά πάσα στιγμή μπορούν αν ξαναγυρίσουν δάσκαλοι , αν θέλουν!!).

Νομίζω ότι αυτό είναι και το κρίσιμο. Όλοι, κανάλια, ΜΜΕ και κάθε πικραμένος, θα πουν ότι οι δάσκαλοι πάλι δεν θέλουν την αξιολόγηση και κοιτάνε μόνο το συμφέρον τους και την … τεμπελιά τους. Όχι όμως, δεν είναι έτσι. Πολλοί από εμάς θέλουμε την αξιολόγηση. Και γιατί σε καμία των περιπτώσεων δεν την φοβόμαστε , αφού είμαστε ένας κλάδος που κατά τεκμήριο εργάζεται σκληρά και με μεγάλη διάθεση προσφοράς για τα παιδιά, και γιατί την εφαρμόζουμε οι ίδιοι στους μαθητές μας.

Ποια αξιολόγηση όμως; Την αξιολόγηση που στοχεύει στην επιμόρφωσή μας. Την αξιολόγηση που δεν έχει εκ των προτέρων ποσοστά αποτυχίας. Την αξιολόγηση που δεν θα μας τιμωρεί με περικοπές μισθών. Την αξιολόγηση που δεν θα είναι φορέας χρημάτων ΕΣΠΑ. Την αξιολόγηση , που τέλος πάντων, θα έχουμε εμείς σχεδιάσει και νομοθετήσει και όχι ο ΟΟΣΑ και οι τρόικες. Όμως τίποτα απ’ όλα αυτά δεν συμβαίνει. Το μόνο κοινό που έχει η τίμια και ηθική αξιολόγηση που ζητάει ο δάσκαλος με την πονηρή και ύπουλη που προτείνει το υπουργείο , είναι η λέξη αξιολόγηση. Έχουν βαφτίσει το ανοσιούργημά τους αξιολόγηση για να το διαφημίζουν εδώ κι εκεί , γνωρίζοντας όμως πολύ καλά ότι η λέξη που θα του ταίριαζε είναι : «Τιμωρία και εμπαιγμός του δάσκαλου».

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                                                                         Γιάννης Χαλακατεβάκης

Η αναπλήρωση εκπαιδευτικών, το πιο … σύντομο ανέκδοτο.

Το πρόβλημα της αναπλήρωσης εκπαιδευτικών όταν απουσιάζουν είναι οξύτατο στα σχολεία της Ηλιούπολης. Αν απουσιάζει ένας συνάδελφος για δυο-τρεις μέρες τα παιδιά μοιράζονται επιβαρύνοντας τους υπόλοιπους συναδέλφους , εμποδίζοντας τους να κάνουν σωστά το μάθημά τους και πολλές φορές αναγκάζοντας τους να παρανομήσουν κρατώντας πάνω από 25 παιδιά!!! Αν απουσιάζει πάνω από τρεις μέρες , οι ίδιοι οι γονείς βλέποντας το αισχρό του θέματος με το μοίρασμα των παιδιών τους σε άλλα τμήματα , αποφασίζουν και δεν τα στέλνουν σχολείο κρατώντας τα σπίτι!!! Είναι το πιο λογικό και πιο δημιουργικό που μπορούν να προσφέρουν στα παιδιά τους για να αποφύγουν το ανούσιο και ανιαρό μοίρασμα. Αν απουσιάζει ο συνάδελφος για πολύ καιρό, εγκυμοσύνη ή κάποια δύσκολη ασθένεια, τότε η λύση , από την Διεύθυνση Εκπαίδευσης, έρχεται πολύ εύκολα. Καταργήστε το ένα τμήμα του ολοήμερου , τραβήξτε τον δάσκαλο και λύθηκε το πρόβλημα !!!! Αυτό άραγε εννοούσαν όταν κορόιδευαν λέγοντας «Πρώτα ο μαθητής»

Εν τω μεταξύ , η Διεύθυνση Εκπαίδευσης μέσω των επιταγών του ΥΠΑΙΘ, φροντίζει για το καλό των σχολείων με άλλο … τρόπο. Αδιαφορεί μεν για την αναπλήρωση των συναδέλφων, ενδιαφέρεται δε να έρθουν δύο και τρεις πενταμηνίτες ΟΑΕΔ σαν επιστάτες, τραπεζοκόμοι και ό,τι άλλο σκεφτούμε για την …αποτελεσματικότερη λειτουργία των σχολείων. Όχι δεν είναι έτσι τα πράγματα. Να έρθουν όλες αυτές οι ειδικότητες , σαν μόνιμοι φυσικά, αφού κρίνουμε ότι χρειάζονται, αλλά πρώτιστα να έχουμε λύσει σωστά και με επάρκεια τους διορισμούς των εκπαιδευτικών που χωρίς αυτούς δεν νοείται εκπαίδευση.

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                                                                         Γιάννης Χαλακατεβάκης

Για να δείτε το έντυπο που είχε εκδόσει το 1993 η ΔΟΕ για την αξιολόγηση που είχαν ψηφίσει τότε στη Γ.Σ. πατήστε :
Αξιολογηση_ΔΟΕ 1992

πηγή: η ιστοσελίδα του Χρίστου Σαπρίκη ( http://www.xsap.gr/)

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                                                                         Γιάννης Χαλακατεβάκης

Τα βασικά έγγραφα πάνω στα οποία θα στηριχτεί η Αυτοαξιολόγηση , από το Παρατηρητήριο της ΑΕΕ,  είναι τα παρακάτω:

Αυτοαξιολογηση Τομ1 Bασικό Πλαίσιο ΔΕΚ_2012
Αυτοαξιολογηση Τομ2 Εκπαιδευτικός Σχεδιασμός ΔΕΚ_2012
Αυτοαξιολογηση Τομ3 Μεθοδολογία Εργαλεία ΔΕΚ_2012
Αυτοαξιολογηση Τομ4 Σχέδια Δράσης ΔΕΚ_2012
Αυτοαξιολογηση Τομ5 Σχέδια Εκθέσεων ΔΕΚ_2012

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 

Μα η προστασία της Αστυνομίας θεωρείται αυτονόητη. Για ποιο λόγο λοιπόν αυτή η διαταγή. Μήπως είναι άλλο ένα λιθαράκι για τον εκφοβισμό μας; Το επόμενο βήμα θα είναι να έρθουν να ζητήσουν στοιχεία απο τα σπίτια μας για να μας προστατεύσουν καλύτερα; Ας σταματήσουμε κάτι , έστω και το πιο μικρό. Φτάνει αυτός ο κατήφορος.

πηγή: http://www.ertopen.com/eidiseis/item/14865-h-gada-zhta-apo-ta-astynoika

 ΑΝΟΙΧΤΗ ΚΙΝΗΣΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                                                                         Γιάννης Χαλακατεβάκης